文化大學SRJ教師、學務人員及諮商輔導人員演講活動於110年9月23日在中國文化文化大學大孝館質樸廳舉辦，分為上午場（上午9時至12時）與下午場（下午1時至4時）兩場次、各3小時的演講，上午場的參與對象為中國文化大學師培中心老師、學生諮商輔導人員、校園性平與霸凌處理人員，共有27名人員參與；下午場參與對象則為中國文化大學學生事務處各組人員，共有25名人員參與。本場演講活動的主要目的為透過概念、方法、模擬情境範例的介紹，藉以提升與會者們對於SRJ的相關知能，也鼓勵與會者們能在日常生活中依其需求應用SRJ的對話及調解技巧。

　　首先，陳利銘教授簡要介紹SRJ模式、SRJ對話中幾項必須注意到的要件（責任、傷害、需求），以及SRJ與RJ之間的差異。接下來，陳教授再以社會新聞、大專院校衝突範例等資料做為輔助，說明在日常生活中若能善用情緒調節、善意溝通、問題解決策略等SEL技巧所能帶來的改變與幫助。在向與會者們講解操作RJ會談的四個階段（開場、對話、解決、執行）、四種要素（觀察、感受、需求、請求）、五類問句（確認事件背後的原因與動機、談論感受、著重討論當事人受到的損害與影響、透過對話的過程令當事人願意主動負起責任、彌補受害者並修復雙方關係）後，陳教授也以「學生會籌辦活動喬不攏」這個大專院校情境範例帶領與會者們進行討論，分享如何以善意溝通技巧和RJ對話技巧引導該情境中的學生們解決問題、促成和解。